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Mettant au jour ce dont on ne parle jamais, l'auteur est entré dans la boîte noire de la recherche littéraire, de la formation des professeurs et des pratiques dans la classe. La conclusion qui s'impose est que l'enseignement des lettres n'est pas ce qu'il devrait être. Quand de plus en plus de Français passent par le secondaire, ce constat accablant pose question. Quiconque a eu des « cours de littérature » se reconnaîtra dans le bilan d'un livre qui n'est pas destiné aux spécialistes, mais aux professeurs de lettres et à tous ceux qui sont passés par le collège, le lycée, l'université des lettres.
Ancien élève de l'ENS de Saint-Cloud, agrégé des Lettres, Yves Ansel a été formateur de formateurs au Maroc, a enseigné au collège, dans le cadre de la formation continue et à l'Université de Nantes. Docteur ès lettres, il a co-dirigé les OEuvres romanesques complètes de Stendhal dans la Bibliothèque de la Pléiade (Gallimard, 200 5, 2007, 2014) et publié plusieurs ouvrages sur Stendhal, dont Stendhal littéral. Le Rouge et le Noir (Kimé, 2001) et Pour un autre Stendhal (Garnier, 2012). Il est également l'auteur d'études sur Mme de Staël, Balzac, Sartre, Nizan, Vian, Kundera ou Camus (Albert Camus totem et tabou. Politique de la postérité, Presses Universitaires de Rennes, 2012).
