La perception de la parole fait l'objet de nombreuses recherches dans différentes disciplines et sous différents aspects, englobant théories, études empiriques, nexpérimentales, applications pédagogiques, scientifiques, etc. Définir le terme perception relève donc de plusieurs domaines.
Dans la perception des sons de la parole, il convient de faire la différence entre audition et perception. L'audition relève de la sensibilité de l'oreille, c'est-à-dire de ce que l'on entend : des sons, une succession de sons, de la musique, du bruit, etc. ; en revanche, la perception concerne l'interprétation de la réalité physique des sons et procède d'une activité mentale ou cognitive de reconnaissance (Léon, 1992, p. 41). Cet article se concentre sur la perception d'une langue étrangère, l'anglais, et les difficultés engendrées pour des apprenants francophones.
