Une recherche-action mettant en œuvre une pédagogie coopérative en 2015-2016 avec une promotion de PES de M2 MEEF 1er degré est décrite. La mise en place d'un dispositif isomorphe à la forme attendue auprès des élèves est fondée sur un plan de travail intégré dans un portfolio et un conseil de coopération visant la régulation cognitive et relationnelle, la fonction instituante, l'émergence et la conduite de projets.
