La mise en oeuvre des rituels scolaires dans des classes pratiquant la pédagogie institutionnelle d'inspiration psychanalytique s'inscrit dans la démarche pédagogique de promotion d'une organisation singulière du travail scolaire et dans le souci de développer la sociabilité entre enfants. Les pratiques formalisées au sein du bulletin Échos-P.I. appellent à questionner les pratiques pédagogiques employées mais aussi les éléments théoriques sur lesquels reposent ces pratiques quotidiennes.
