Notre objectif est d'étudier le processus de création mais aussi le processus de négociation (ou de re-écriture) de la règle — processus institutionnel, donc. La situation mise en œuvre a pour but d'amener les élèves à créer une histoire par le biais d'un objet. Nous cherchons ici à déceler l'impact de cette réécriture de la règle et la façon dont les élèves la formalisent.
